Сьогодні дошкільна освіта перебуває у критичному стані, а держава фактично усунулася від її розвитку. Про це днями заявили автори дослідження “Дошкільна освіта в Україні: злет чи падіння?” Його здійснила Європейська дослідницька асоціація за підтримки Міжнародного фонду “Відродження”.
Сьогодні дошкільна освіта перебуває у критичному стані, а держава фактично усунулася від її розвитку. Про це днями заявили автори дослідження “Дошкільна освіта в Україні: злет чи падіння?” Його здійснила Європейська дослідницька асоціація за підтримки Міжнародного фонду “Відродження”.
За словами фахівців, соціально-економічні зміни в Україні призвели до падіння народжуваності, а демографічна “яма” спричинила зменшення кількості дошкільних навчальних закладів і зниження професійності кадрів. Брак дошкільних закладів породжує негативні соціальні наслідки: черги на влаштування у садочки й переповненість груп, а отже, і корупцію, яка супроводжує зарахування до садка; зниження відповідальності персоналу дошкільки навчальних закладів за зміст і якість послуг; існування “домашніх” дитячих садків, яких не передбачає законодавство; соціальну занедбаність дітей, коли дитсадочки є недоступними, а батьки не приділяють уваги розвитку дітей.
Нагадаємо, що Кабінет Міністрів у 2011 році затвердив Державну цільову соціальну програму розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року. Орієнтовний обсяг фінансування програми становить 5 026,44 млн. грн., з них 2,53 млн. має бути виділено з державного бюджету, 5023,1 млн. грн. – з місцевих бюджетів, 0,81 млн. грн. – з інших джерел.
Експерти наголошують, що фінансовий стан місцевих бюджетів, на які лягає основний тягар фінансування, здебільшого не дозволяє забезпечити виконання програми. “Наприклад, 74% мешканців сіл, де садка немає, вважають їх дуже потрібними, але 41% із них заявили, що коштів у місцевому бюджеті на його утримання не вистачає”, – сказала Світлана Горна, керівник експертної ради Європейської дослідницької асоціації. Крім того, за її словами, програма не містить показників ефективності фінансування дошкільної освіти й показників, які засвідчують прогрес у задоволенні потреб споживачів послуг.
У межах дослідження було вивчено також ставлення батьків до дошкільної освіти. За словами авторів, здебільшого батьки хочуть, щоб за дитиною був необхідний догляд, натомість розвиток дитячих здібностей і творчого потенціалу цікавить їх дуже мало. Проблема з доступом до дитячих садочків затьмарює для батьків решту проблем дошкільної освіти. Вони готові віддати дитину навіть у групу з 30 й більше осіб. Натомість приватних садків вони не сприймають як альтернативу через високу платню.
Марина НАЗАРЧУК
(за інформацією Міжнародного Фонду «Відродження»)
